De cada vez que ouço ou leio o pronome em local errado, apetece-me dar um murro na mesa.
Mas como seria esta última a maltratada (para além da minha mão), fica o registo dos diálogos que têm muita semelhança ou coincidência com a realidade:
Q: Professora, *poderia-me dar uma sugestão de leitura?
P: Não! Não dou sugestões, de leitura que seja, a quem diz mal o condicional pronominalizado.
Há que colocar o pronome 'me' no meio da forma verbal (Poder-me-ia) ou, então, após o verbo 'dar' (Poderia dar-me...). É um caso crítico na escrita e na oralidade do português e, por isso, tem de ser tratado com exemplos muito concretos, tanto com verbos regulares (mostrar-se-ia, adorá-lo-ias, falar-vos-íamos) como irregulares (dir-te-ia, far-se-iam, querer-vos-iam, trar-se-ia).
Q: Olha, *poderá-se fazer uma troca no horário para bem de todos.
P: Não! Não troco nada com quem constrói mal o futuro pronominalizado.
À semelhança do condicional anterior, também o futuro requer a colocação do pronome 'se' no meio da forma verbal (Poder-se-á) ou, então, após o verbo 'fazer' (Poderá fazer-se...). É outro caso crítico que deve ser abordado com exemplos que obriguem à conjugação pronominalizada, tanto com verbos regulares (mostrar-se-á, adorá-lo-ei, falar-vos-ei) como irregulares (dir-te-ei, far-se-á, querer-vos-emos, trar-se-ão).
Exercícios como os seguintes (aplicados ao futuro, mas que poderão ser igualmente transpostos para o condicional) poderão fomentar este conhecimento necessário à competência de escrever e falar corretamente:
Exercício de conjugação verbal (futuro) e construção pronominalizada - VO
Quaisquer outras formas resultam num terrorismo linguístico que importa erradicar.

Obrigada. Vou aproveitar os exercícios. Às vezes, os alunos olham para mim e eu sinto que estão a pensar “Esta senhora inventa!”
ResponderEliminarBom proveito!
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